Расчет оснований по деформациям производится исходя из условия S≤Su,
где S – совместная деформация основания и сооружения, определяемая расчетом в соответствии с указаниями обязательного приложения 2[1],
Su– предельное значение совместной деформации основания и сооружения, устанавливаемое в соответствии с указаниями пп.2.51-2.55[1].
Осадка основания S c использованием расчетной схемы в виде линейно-деформируемого полупространства определяется методом послойного суммирования по формуле,
– безразмерный коэффициент, равный 0,8;
– среднее значение дополнительного вертикального нормального напряжения в i - ом слое грунта, равное полу сумме указанных напряжений на верхней Zi-1 и нижней Zi границах слоя по вертикали, проходящей через центр подошвы фундамента;
и
– соответственно толщина и модуль деформации i - ого слоя грунта;
– число слоев, на которые разбита сжимаемая толща основания.
|
N |
zi |
ξ=2z/bусл |
α |
σzg=σzg,0+Σγihi |
σzp=α*p0 |
σzp(ср) |
0,1(0,2) σzg |
E |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
90,05 |
123,19 |
103,35 |
18,01 |
11,2 |
|
1 |
2,08 |
1,39 |
0,678 |
112,35 |
83,52 |
63,75 |
22,47 |
11,2 |
|
2 |
4,16 |
2,77 |
0,357 |
135,23 |
43,98 |
35,29 |
27,05 |
11,2 |
|
3 |
6,24 |
4,16 |
0,216 |
157,53 |
26,6 |
31,51 |
11,2 | |
|
Ʃ202,39 |
Проверка выполнения условия
S=0.8 Ʃ (202.39*14.64)/56*103=0.042
4.2см<8см – условие выполняется.
Теплотехнический расчет плиты
Место строительства: г. Березники
Температура наиболее холодной пятидневки с обеспеченностью 0,92:
text=-37°С;
Средняя температура наружного воздуха отопительного периода:
tht=-6,7°С;
Продолжительность отопительного периода со среднесуточной температурой ≤8°С: zht=245 суток;
Расчетная средняя те ...
Школа
Школьное здание размещается в глубине микрорайона. Решая застройку участков школы, основное внимание уделяется ориентации помещения. Классные комнаты, как правило, ориентируют на юг, восток и юго-восток.
Разрывы между школой и жилыми домами принимаются не менее 2,5 высот более высокого здания, от гаражей – ...
Методы теоретического и эмпирического уровней исследования
На теоретическом и эмпирическом уровнях исследования используется анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, моделирование и абстрагирование.
Анализ – метод познания, заключающийся в мысленном расчленении предмета исследования или явления на составные более простые части и выделении его отдельных свойст ...